文化參與

閒散的午後，不經意的在報紙一角，發現一則文化局舉辦的小小圖書比賽，是要以故事繪本的方式介紹家鄉的景點、人文。原本我懶散的不予理會，但馬上又感到羞愧，本身是文化工作者，對文化局舉辦的活動都可以如此冷漠，更遑論其他，也就更無法表裡合一的要週遭的人多多親近文化了。所以我決定鼓勵小朋友參加。

在課堂上，要小朋友分享旅遊經驗，選了兩位符合題材要件的，當然除了內容外，也要看是否說得興高采烈、比手畫腳，因為這表示感受深刻，腦子裡滿滿的畫面，當然就最能畫出好的故事畫。而我只要從小朋友說故事時的表情，幫忙分格，並就故事中所提及的景點、文化背景加以介紹，讓小朋友從事創作的過程中，更加認識自己的故鄉，我想這也是文化局舉辦圖書徵畫的宗旨。

一開始當然要先定好故事大綱，想好構圖，再來就必須想出各式各樣表達的方式。不侷限於「塗」「畫」。像我們就用鋁箔紙當襯底，製造出廟宇的金碧輝煌；花布當山坡；毛線變白雲……我發現，小朋友自一開始的故事分享，就從回憶中抓回快樂的情緒，製作圖書的過程，更是觸類旁通，互相激發出許許多多的創意點子。我的工作就是幫忙「取」「捨」並加以整理罷了。在完成的當下，我已決定，不論作品受評審老師青睞否，我都要好好犒賞他們一番。

交件後，我和小朋友都忘了此事。一來，我告訴她們盡力就好，藝術本來就是主觀的，無論如何，至少我們參與了文化活動，且過程是愉悅的，在我心裡，他們都是第一名。二來，我也給了獎勵，帶她們安平一日遊，賞古蹟、品嘗小吃，不亦樂乎！但是，就在幾週之後，我們便收到文化局捎來的喜訊，全得獎了！親子組——第二名（第一名從缺）；國小初小組——第一名。哇！意外的喜訊令我們興奮不已，緊緊抱在一起。雖說志在參加不在得獎，但好成績讓愉悅再次衝上高峰。正在快樂的當頭，年僅四歲的得獎者說︰「奇怪！我們這組為什麼沒有第一名？」我費了好大的勁，努力的要說個明白，只是不知他聽懂了沒？

其實文化參與並不難，更不用怕自己不懂，聽演講、看畫展、交換舊書……等等。一次的參與有一次的心靈悸動，縱使只是小小的感動，在現今疏離的人際關係裡，都是一件好事。如果再從開源節流的觀點，那就更不在話下的節省了。因為有太多太多的活動都是免費參加的。像我很喜歡在晴朗的夜晚，到市立藝術中心前庭，聆聽爵士樂演奏，或點杯咖啡、或隨音樂蠕動，就連看小朋友隨音樂起舞，都足以讓人感到快樂，一夜好眠。






文／施美雪（文化工作者）