河川守護，你我一起來─長榮大學河川保育中心舵手洪慶宜教授訪問記

大地就像人，河川就是血管，而且，河川跟人的健康有關係，
人生病時可以看醫生，但河川受污染了，只能靠大家一起來拯救。


洪教授為我們導覽長榮大學的污水處理廠


這次寒假，為了深入了解河川守護工作，我與怡靜特別前去長榮大學河川保育中心訪問洪慶宜教授，在訪問的過程中，我們學到了許多有意義的事，教授還帶我們去參觀研究室，研究室裡面有許多的青魚將魚，原來教授他們在實驗不同水質會不會影響魚的生長，教授還讓我們看顯微鏡，在顯微鏡下的培養皿中，有許多動來動去的小頭蟲和淹死的蜘蛛，經過這一次的河川實驗室參訪，身為河川守護小志工的我們，更加了解當教授的困難和守護河川的意義。

進到研究室，我們聆聽著洪慶宜教授的河川守護故事，他可說是台灣河川守護的推手，也是一位成功的舵手，教授之所以選擇這份工作，是因為自己願意以及家人的支持，才會選擇這份工作，因為這份工作相當的累，所以教授也有想過要辭職，但有朋友的支持與鼓勵，因此決定繼續努力。

在為學生講課時，時常會遇到自己教的和學生想學的不一樣，雖然如此，教授還是希望學生以後在工作上，能夠注意到環境污染的問題。


小台江水手與洪教授父子合影


洪教授指導我們觀察顯微鏡下的大頭蟲


教授非常的喜歡這項工作，因為在工作上能交到許多朋友，雖然有的時候太陽很大，或是觀察河川繞了一圈回來，沒什麼收穫，但還是有一些有趣的事，像是從下游找到一些線索，這些線索又變成了一個大線索，最後在上游找到了污染源，這樣的行動就像名偵探柯南一樣，非常的有趣。

洪教授說:「大地就像人，河川就是血管，人是細胞不斷的被製造出來，同時也出現了許多垃圾，在這個情況下，必須要有一個像肝一樣的解毒器，就是污水處理廠，人生病時可以看醫生，但河川受污染了，只能靠大家一起來拯救。」

教授希望到最後所有的人都來關心河川，因為河川跟人的健康有關係。



洪教授到南部來從事這樣工作已經有五年了，他說現在沒有很多的污水處理廠，河川要有很大的改變，是很困難的一件事，幸好，有許多人熱烈的擔任河川巡守志工，如果你想要一起參加巡守工作，可以向環保署、長榮大學河川保育中心……等單位登記，如果不是河川巡守員，看到有人破壞河川，可以向師長告知並請師長打報案專線─0800-066666。





在這個時候有些老師會進行機會教育，把守護河川列入教學活動當中，有些學校的小孩子也參加巡守志工，像我們小台江河流讀書會一樣。教授提醒我們，還是要注意安全，因為在河川中發生危險比在其它地方更危險，至於添購河川巡守水質檢測儀器，可以申請補助，所以不用擔心經費上的問題。

教授與我們這一群小孩，都非常希望大家能一起守護河川，讓河清水淨，這樣就能夠一起玩水抓魚。

這次我們到長榮大學保育中心訪問洪慶宜教授，沿著鹽水溪河堤上高速公路，堤岸開著白黃相間的咸豐草花，十分美麗，在訪問過程中，我們發覺問題準備的太少，訪問險些中斷，幸好教授主動幫忙接續話題，特別的是，教授還帶我們去研究室、污水處理廠及生態池參觀，研究室裡有好多小青魚將魚，教授說這些魚是用來做實驗的，原來教授他們在實驗不同的水質，會不會影響魚的生長過程，在實驗室裡面還有不可缺少的顯微鏡，顯微鏡下有動來動去很噁心的小頭蟲和淹死的蜘蛛，令我們大開眼界。

來到污水處理廠，我看到一格一格的水槽，教授一一為我們介紹，原來這些校園內的廢水要先經過過濾、曝氣、沉澱這些流程才能排到河川裡，接下來教授帶我們去認識生態池，生態池裡的水，其實是學校宿舍的廢水，經過生態池的水臘燭區、布袋蓮區……，這些簡單的過濾系統把水質淨化，我認為一般的學校也能這樣做，讓我們學校的水是經過污水處裡再排放出去的，也能讓學生知道有哪些植物具有淨化水質功能，就像洪慶宜教授說的：「河川需要一個像肝的解毒系統，每個人替河川進一份心力，河川就會變乾淨。」

目前台灣的廢水處理廠的普及率很低，只有百分之十，所以我們要多替河川盡份心力，大手攜小手，一起來守護河川。


研究河川是一件非常有趣的工作





採訪／吳秉謙、吳怡靜（海佃國小五年二班‧小台江河流讀書會）